| การดำเนินงาน | หมายเลขเอกสาร |
|---|---|
|
การออกแบบหลักสูตรและสาระรายวิชาในหลักสูตร - โรงเรียนนายร้อยตำรวจ มีการดำเนินการกระบวนการออกแบบหลักสูตร ให้เป็นไปตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ โดยแต่งตั้งคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพื่อดำเนินการพัฒนาและวิเคราะห์หลักสูตรให้สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด และนำเสนอคณะกรรมการกลั่นกรองวิชาการโรงเรียนนายร้อยตำรวจ พิจารณาวิเคราะห์ปรับปรุงให้สอดคล้องกับความต้องการของสำนักงานตำรวจแห่งชาติ และนำเสนอต่อสภาการศึกษาพิจารณาอนุมัติ - คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ได้มีการร่วมกันวิเคราะห์ลักษณะของรายวิชาในหลักสูตร โดยนำผลการประเมินหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการตำรวจ พ.ศ.๒๕๔๙ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๕๑) มาเป็นแนวทางในการดำเนินการจัดทำหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการตำรวจ หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.๒๕๕๖ เพื่อให้มีความทันสมัย สอดคล้องกับความต้องการของสำนักงานตำรวจแห่งชาติ โดยเน้นทักษะความเชี่ยวชาญด้านการบังคับใช้กฎหมายและวิชาชีพตำรวจ - กระทรวงศึกษาธิการ ได้มีประกาศเรื่องมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขารัฐประศาสนศาสตร์ พ.ศ.๒๕๕๘ โรงเรียนนายร้อยตำรวจ จึงได้แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการปรับปรุงหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการตำรวจ โรงเรียนนายร้อยตำรวจ เพื่อดำเนินการปรับปรุงหลักสูตรและสาระรายวิชา มีการจัดสัมมนาเชิงปฏิบัติการให้กับคณะกรรมการบริหารโรงเรียน คณะกรรมการบริหารหลักสูตร อาจารย์ผู้สอน เพื่อให้มีส่วนร่วมในการพัฒนาปรับปรุงหลักสูตร โดยการปรับปรุงหลักสูตร มีการกำหนดแนวคิดหลักสำหรับออกแบบหลักสูตร เพื่อมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพทางวิชาการ วิชาชีพตำรวจและการบังคับใช้กฎหมาย ต้องมีความรอบรู้ทั้งในเชิงวิชาการตำรวจและวิชาชีพตำรวจ ตลอดจนเป็นตำรวจที่พร้อมรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ซึ่งขณะนี้อยู่ระหว่างการปรับปรุงสาระรายวิชาในหลักสูตร - โรงเรียนนายร้อยตำรวจ ได้มีการประเมินกระบวนการออกแบบหลักสูตรและการปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัย ผลการประเมินของอาจารย์และนักเรียนนายร้อยตำรวจ มีความพึงพอใจต่อการออกแบบหลักสูตรและการปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัย ที่ระดับคะแนน ๓.๙๕ ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก |
๕.๑ - ๐๑ - ๐๑ ๕.๑ - ๐๑ - ๐๒ ๕.๑ - ๐๑ - ๐๓ ๕.๑ - ๐๑ - ๐๔ ๕.๑ - ๐๑ - ๐๕ ๕.๑ - ๐๑ - ๐๖ |
|
การปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าในศาสตร์สาขานั้นๆ - คณะกรรมการบริหารหลักสูตร และอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร มีการดำเนินการวิเคราะห์และปรับปรุงสาระรายวิชาในหลักสูตรให้ทันสมัย โดยนำข้อมูลจากนักเรียนนายร้อยตำรวจและอาจารย์ผู้สอนมาใช้ประกอบการพิจารณา เพื่อปรับเพิ่ม/ลดเนื้อหาของรายวิชานั้นๆ ให้ทันสมัย และนำไปสู่ความเป็นสถาบันอุดมศึกษาเฉพาะทางด้านวิชาชีพตำรวจ สอดคล้องกับความต้องการของสำนักงานตำรวจแห่งชาติ โดยเน้นทักษะความเชี่ยวชาญด้านการบังคับใช้กฎหมายและวิชาชีพตำรวจ - อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา ได้มีการร่วมกันพิจารณาและปรับปรุงสาระรายวิชาให้มีเนื้อหาครอบคลุมตาม มคอ.๒ และมีการวิเคราะห์เปรียบเทียบจำนวนหน่วยกิตของแต่ละรายวิชา มีการปรับลดรายวิชาบังคับและวิชาเลือก มีการปรับปรุงคำอธิบายรายวิชา เพื่อให้มีความทันสมัย สอดคล้องกับความก้าวหน้าทางวิชาการและหลักมาตรฐานสากล รวมทั้งตรงตามความต้องการของผู้ใช้บัณฑิต มีการปรับเปลี่ยนชั้นปีที่เรียนเพื่อความเหมาะสมและสอดคล้องกับการนำไปใช้ในการฝึกปฏิบัติงานสอบสวนและปฏิบัติงานจริง ตลอดจนการจัดทำ มคอ.๓ ให้สอดคล้องกับสาระรายวิชาและ curriculum mapping - การปรับปรุงในรายวิชา มีการปรับเปลี่ยนรายวิชาในบางวิชา ตัดบางวิชาออกและเพิ่มบางวิชาให้สอดรับกับบริบทของสังคมในปัจจุบัน เช่น การเพิ่มวิชาอาเซียนศึกษา เข้ามาในหลักสูตร ตลอดจนมีการนำผลจากการประเมินไปปรับปรุง เพื่อให้ผู้สอนมีการปรับปรุงหัวข้อการเรียนการสอน เทคนิควิธีการ สอนให้มีความทันสมัยมากยิ่งขึ้น และสอดรับกับสถานการณ์บ้านเมืองในยุคปัจจุบัน เช่น วิชาการตรวจสถานที่เกิดเหตุ เป็นต้น - ผลจากการปรับปรุงในรายวิชาการตรวจสถานที่เกิดเหตุ คณะนิติวิทยาศาสตร์ ได้ขออนุมัติหลักการในการปรับปรุงห้องเรียน เป็นห้องจำลองการตรวจสถานที่เกิดเหตุ จำนวน ๓ ห้อง และห้องบรรยาย ๑ ห้อง รองรับการฝึกปฏิบัติการตรวจสถานที่เกิดเหตุ และจัดซื้ออุปกรณ์การตรวจสถานที่เกิดเหตุพร้อมกระเป๋า ทำให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติตามหลักวิชาการที่เรียน ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นอย่างยิ่ง นอกจากนี้ ภายในห้องจำลอง ยังได้มีกล้องวงจรปิด เพื่อผู้สอนสามารถตรวจสอบการฝึกตรวจสถานที่เกิดเหตุได้ที่ห้องบรรยาย ผ่านกล้องวงจรปิด และสามารถเปิดให้นักเรียนได้ดูภาพระหว่างการฝึกได้อีกด้วย ซึ่งสามารถนำมาแสดงให้เห็นถึงขั้นตอนที่นักเรียนได้ดำเนินการ รวมถึงสิ่งที่ต้องปรับปรุงแก้ไข นอกจากนี้ในการเรียนการสอนวิชาการตรวจสถานที่เกิดเหตุ ได้มีการฝึกปฏิบัติตรวจสถานที่เกิดเหตุ ในห้องจำลอง ซึ่งได้มีการพัฒนาการเรียนการสอนในลักษณะดังกล่าวมาเป็นการจัดทำชุดการฝึก (Module) การตรวจสถานที่เกิดเหตุคดีต่างๆ การวิเคราะห์รูปแบบการกระเซ็นของโลหิต การวิเคราะห์ร่องรอยการงัดแงะ ซึ่งการจัดทำชุดฝึกต่างๆ จะมีอาจารย์เป็นผู้อำนวยการฝึก และมีนักเรียนเป็นผู้ฝึกปฏิบัติ ทั้งนี้ การจัดทำชุดการฝึกดังกล่าว ได้มีการนำเสนอต่อผู้บังคับบัญชา คณาจารย์ คณะศึกษาดูงานจากโรงเรียนนายร้อยตำรวจเวียดนาม และตำรวจสากล (Interpol) - รายวิชาอาชญากรรมพิเศษ ได้มีการปรับปรุงกระบวนการเรียนการสอน โดยนำผลการประเมินจากผู้เรียน ซึ่งต้องการศึกษาดูงานกรณีศึกษาจากสภาพที่เกิดขึ้นจริงภายนอกห้องเรียน และผลการประเมินจากครู-อาจารย์ผู้สอน ซึ่งต้องการให้ผู้เรียนได้จัดทำโครงร่างวิจัยรายงานกรณีศึกษา เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาดูงานและเก็บรวบรวมข้อมูลจากหน่วยงานต่างๆ ทั้งภาครัฐและเอกชน รวมทั้งประชาชนที่เกี่ยวข้อง เพื่อจัดทำโครงร่างวิจัยรายงานกรณีศึกษา และมีศูนย์กลางการเรียนรู้ที่ทันสมัย โดยคณะตำรวจศาสตร์ ได้ขออนุมัติจัดตั้งศูนย์ข้อมูลอาชญากรรมและยาเสพติดโรงเรียนนายร้อยตำรวจ เพื่อเป็นศูนย์กลางทางวิชาการและวิชาชีพตำรวจ รวบรวมฐานข้อมูลองค์ความรู้ สถิติคดี แนวโน้มด้านอาชญากรรมต่างๆ การป้องกันและปราบปราบยาเสพติด เป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับนักเรียนนายร้อยตำรวจ นักเรียนอบรมในหลักสูตรต่างๆ ใช้งานและฝึกวิเคราะห์ข้อมูล การค้นหาข้อมูล เพื่อให้เกิดทักษะ และนำข้อมูลไปใช้วิเคราะห์อาชญากรรม - ศูนย์ข้อมูลอาชญากรรมและยาเสพติดโรงเรียนนายร้อยตำรวจ เป็นศูนย์กลางทางวิชาการและวิชาชีพตำรวจ มีหน่วยงานราชการทั้งในประเทศและต่างประเทศมาใช้ศูนย์ข้อมูลในการศึกษาค้นคว้า ตลอดจนเป็นแหล่งเรียนรู้ของหลักสูตรต่างๆ เป็นแหล่งสืบค้นข้อมูลของเจ้าหน้าที่ตำรวจหน่วยงานต่างๆ และเป็นศูนย์กลางเชื่อมโยงข้อมูลของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันและปราบปรามอาชญากรรม ตลอดจนเป็นแหล่งการศึกษาอบรม การศึกษาดูงานและการเยี่ยมชมของบุคลากรภายนอกทั่วไป อาทิ คณะตำรวจเมียนมาร์ ประทับใจและชื่นชมการตรวจสอบทะเบียนราษฎร์, คณะตำรวจมัลดีฟ ประทับใจและชื่นชมการใช้ cctv และระบบการตรวจสอบข้อมูลในมือถือ, นักศึกษาปริญญาโท อาชญาวิทยาจากสหรัฐอเมริกา ชื่นชมการตรวจสอบทะเบียนประวัติอาชญากร เป็นต้น - ผลจากการปรับปรุงรายวิชา ทำให้คณะสังคมศาสตร์ จากเดิมรับผิดชอบการสอนทั้งหมด ๑๙ รายวิชา การปรับปรุงหลักสูตรใหม่ เปลี่ยนเป็นรับผิดชอบทั้งหมด ๑๖ รายวิชา ทั้งนี้ คณะได้ประชุมคณาจารย์เพื่อปรับปรุงเนื้อหารายวิชาให้สอดรับกับการปรับปรุงหลักสูตร โดยต้องการให้นักเรียนมีความรอบรู้ทั้งในเชิงวิชาการในระดับอุดมศึกษาทั่วไป วิชาการตำรวจ และวิชาชีพตำรวจ มีอุดมการณ์ของความเป็นตำรวจมืออาชีพ ตลอดจนเป็นตำรวจที่พร้อมรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ผู้สอนมีการปรับปรุงหัวข้อการเรียนการสอน เทคนิควิธีการสอน สอนให้มีความทันสมัยมากยิ่งขึ้น และสอดรับกับสถานการณ์บ้านเมืองในยุคปัจจุบัน โดยมีการปรับกระบวนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ การปรับการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษให้ทันกับสถานการณ์การเปลี่ยนแปลงไปของโลกในปัจจุบัน และเป็นการเตรียมพร้อมสำหรับการเข้าสู่การเป็นประชาคมอาเซียน โดยปรับรูปแบบการเรียนโดยใช้รูปแบบการฝึก(Module) ในสถานการณ์ชาวต่างชาติถูกทำร้ายมาช่วยในการเรียนรู้ของนักเรียนนายร้อยตำรวจ ทำให้นักเรียนนายร้อยตำรวจได้มีความรู้ความเข้าใจและมีเทคนิคในการนำความรู้ไปปรับใช้กับสถานการณ์ที่เกิดขึ้นได้จริง ปรับรายละเอียดวิชาให้มีความครอบคลุมชัดเจนและทันสมัยมากยิ่งขึ้น อาจารย์ผู้สอนได้มีการประเมินนักเรียนจากการสังเกต การมอบหมายงานในชั้นเรียน โดยวัดผลการเรียนรู้ ๕ ด้านตามที่กำหนดใน มคอ.๓ ซึ่งสอดคล้องกับ curriculum mapping เพื่อทำให้ทราบว่านักเรียนมีการเรียนรู้ ๕ ด้าน ตามที่กำหนดในหลักสูตรใหม่อย่างไร - ผลจากการปรับปรุงรายวิชายิงปืน ของศูนย์ฝึกตำรวจ ได้จัดทำโครงการพัฒนาเป้าปืนเพื่อใช้ในการฝึกยิงปืนทางยุทธวิธีของโรงเรียนนายร้อยตำรวจ เพื่อให้นักเรียนนายร้อยตำรวจและผู้เข้ารับการฝึกอบรมในหลักสูตรต่างๆ มีพัฒนาการทางด้านการใช้อาวุธปืนที่ดีขึ้น เกิดความคล่องตัว แม่นยำ และปลอดภัย สามารถแยกแยะเป้าหมายได้อย่างถูกต้อง ภายใต้ภาวะความกดดันหรือเวลาที่มีอย่างจำกัด สามารถนำไปใช้ในการปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเพิ่มศักยภาพการใช้อาวุธปืนภายใต้เงื่อนไขตามกฎหมาย โดยการฝึกสามารถใช้ในการฝึกยิงกระสุนจริง และสามารถใช้ในการฝึกยิงปืนจำลองสถานการณ์(Simulator) ได้ด้วย ซึ่งผลจากการประเมินในการฝึกยิงปืนตามโครงการนี้ ส่งผลให้ผู้เรียนมีประสิทธิภาพและศักยภาพเป็นอย่างดียิ่ง จนทำให้หน่วยงานภายนอกที่เข้ามาศึกษาดูงานขอให้จัดฝึกอบรมให้เจ้าหน้าที่หน่วยงานอื่นด้วย อาทิ ป.ป.ส., สรรพสามิต, ตำรวจมณฑลยูนาน, ตำรวจสาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม เป็นต้น |
๕.๑ - ๐๒ - ๐๑ ๕.๑ - ๐๒ - ๐๒ ๕.๑ - ๐๒ - ๐๓ ๕.๑ - ๐๒ - ๐๔ ๕.๑ - ๐๒ - ๐๕ ๕.๑ - ๐๒ - ๐๖ ๕.๑ - ๐๒ - ๐๗ ๕.๑ - ๐๒ - ๐๘ |
|
ตัวบ่งชี้/ข้อมูลพื้นฐาน ประกอบตัวบ่งชี้ |
เป้าหมาย |
ผลการ ดำเนินงาน |
คะแนนที่ได้ | การบรรลุเป้าหมาย |
| สาระของรายงวิชาในหลักสูตร | ๓ ระดับ | ๕ ระดับ | ๕ คะแนน |
þ สูงกว่าเป้าหมาย o เป็นไปตามเป้าหมาย o ต่ำกว่าเป้าหมาย |
| ที่ | รายการหลักฐาน | รหัสหลักฐาน | แหล่งหลักฐาน |
|---|---|---|---|
| ๑ | แนวทางการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๕๒ | ๕.๑ - ๐๑ - ๐๑ | ศบศ. |
| ๒ | คำสั่งโรงเรียนนายร้อยตำรวจ ที่ ๗๔๒/๒๕๕๖ ลง ๑๑ ธ.ค.๒๕๕๖ | ๕.๑ - ๐๑ - ๐๒ | ศบศ. |
| ๓ | หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการตำรวจ หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.๒๕๕๖ | ๕.๑ - ๐๑ - ๐๓ | ศบศ. |
| ๔ | ผลการประเมินความพึงพอใจในประเด็นด้านหลักสูตรและการจัดการศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๕๘ | ๕.๑ - ๐๑ - ๐๔ | สปศ.รร.นรต. |
| ๕ | ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ | ๕.๑ - ๐๑ - ๐๕ | ศบศ. |
| ๖ | คำสั่งโรงเรียนนายร้อยตำรวจ ที่ ๑๙๒/๒๕๕๙ แต่งตั้งคณะกรรมการปรับปรุงหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการตำรวจ โรงเรียนนายร้อยตำรวจ | ๕.๑ - ๐๑ - ๐๖ | ศบศ. |
| ๗ | โครงการสัมมนาเชิงปฏิบัติการตามความก้าวหน้าทางวิทยาการ | ๕.๑ - ๐๒ - ๐๑ | ศบศ. |
| ๘ | มคอ.๓ วิชาตรวจสถานที่เกิดเหตุ | ๕.๑ - ๐๒ - ๐๒ | นว. |
| ๙ | มคอ.๕ วิชาอาชญากรรมพิเศษ | ๕.๑ - ๐๒ - ๐๓ | ตศ. |
| ๑๐ | เอกสารการขออนุมัติหลักการจัดทำบ้านจำลองฝึกตรวจสถานที่เกิดเหตุ และการจัดซื้ออุปกรณ์ฝึกตรวจสถานที่เกิดเหตุ |
๕.๑ - ๐๒ - ๐๔ |
นว. |
| ๑๑ | เอกสารการขออนุมัติโครงการจัดตั้งศูนย์ข้อมูลอาชญากรรมและยาเสพติดโรงเรียนนายร้อยตำรวจ | ๕.๑ - ๐๒ - ๐๕ | ตศ. |
| ๑๒ | มคอ.๓ วิชาการเป็นพลเมือง | ๕.๑ - ๐๒ - ๐๖ | สค. |
| ๑๓ | การตรวจสอบรูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยชุดการฝึก (Modular Education) | ๕.๑ - ๐๒ - ๐๗ | รร.นรต. |
| ๑๔ | โครงการพัฒนาเป้าปืนเพื่อใช้ในการฝึกการยิงปืนทางยุทธวิธีของโรงเรียนนายร้อยตำรวจ | ๕.๑ - ๐๒ - ๐๘ | ศฝต. |